南岸特殊儿童康复训练教程

随着正常的语言发展时期的推移，自学改进将变得困难，尤其是许多儿童由于语言问题也可能存在心理问题，这给语言问题的自然改善带来了更多的困难，因此外部干预是必要的。语音校正的过程很简单。它是让孩子改变错误的发音，学习正确的发音，并进一步使用正确的发音来进行无障碍沟通的过程。但是，由于导致发音问题的因素很多，这需要学校。知识，特别是语言病理学是核心，当然必须有丰富的经验。

南岸特殊儿童康复训练教程

如果宝宝语言发育迟缓，家长应该怎样纠正，才可以改变孩子尽快说话，成长有开始加快，下面就由 星儿童康复中心小编为大家介绍一下吧！不要等宝宝和他说话和说话。虽然早期宝宝无法回应你，你可以仔细记录和区分婴儿哭闹的类型并做出相应的反应。随着宝宝的成长，他的表达方式就会潜移默化中日趋丰富。“语速缓慢，语调夸张，语调高，重复”是宝宝z容易理解的，让他能够更好地感受和学习语言。

南岸特殊儿童康复训练教程

小孩自闭症，又名自闭症谱系障碍（ASD），是一类在不同个体间表现类型及病情严重程度差异都较大，且会伴随孩子一生的疾病，轻型患儿可能仅仅被认为是“不合群”，而重症患儿可能被认为是“低智能”。小孩自闭症早期特征：眼睛不看人、喜欢独自玩耍、对人没有反应、不愿与人亲近、注意力很难集中、眼神飘忽不定，在婴儿期就表现出回避他人目光；封闭某些声音，叫名无反应，家长或外人与他讲话或喊名字时、不理不睬、像没听见似的，但会对某些声音过分敏感或害怕，如吹风声、炒菜声、飞机飞过的声音等。

南岸特殊儿童康复训练教程

这类患儿如果早发现，早干预，尤其是运用开窍疗法，回归率会相当高。绝大多数可以完全康复为正常儿童。目前，我国自闭症儿童只有少数人能得到及时诊断与，而绝大多数孩子错过了较好的时机。主要原因是家长及周围的人对自闭症不了解。幼儿精神分裂症型：这类患儿表现为舌头发硬，吐字不清，语言中多为乱码，属于运动性语言障碍。同时表现为行为乖张，难于听从指令……《电影星星的孩子》中的新新就属于这类。

南岸特殊儿童康复训练教程

我正在的孩子当中，就有一位属于幼儿精神分裂症型的患者。这类患儿的，首先要治好精神分裂症，之后才能够实施系统训练。否则，训练无法进行，即使进行训练也是劳而无功。先天脑神经缺损型。这类孩子康复率极低。导致先天脑神经缺陷的原因很多。主要有以下几个方面：一是新陈代谢疾病造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。二是遗传的因素：20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的长辈。

南岸特殊儿童康复训练教程

指示孩子张开口，将咬牙棒打横平置于孩子的下排门牙之上，从口部的两边延伸出来，指示孩子用自然拉力咬合的方式咬着咬牙棒，现在你可以用稳定而柔和的对称拉力将咬牙棒两个末端向前拉，你的孩子的咬合力应该只需要是足够去将咬牙棒维持在口中，不被拉出便可以了。目标：当你拉动咬牙棒的时候，孩子能用自然咬合的方式，将咬牙棒的两边同时咬合着并维持在口部15秒钟，连续做5次。