根据自闭症儿童的年龄、能力差异,可根据难度对其日常家务活动进行分类。
一类,难度较小,适合3~5岁自闭症儿童:用勺子吃饭,给植物浇水,喂宠物,整理玩具,帮妈妈做饭,比如学习用简单的工具搅拌配料,挤压洗涤剂。
第二类,难度增加,适合4~6岁自闭症儿童:自己穿脱衣服,自己上厕所,学会整理衣服,倒垃圾,尝试垃圾分类,学会摆放餐具等。
第三类,为了提高独立完成活动的难度,适合6岁以上的自闭症儿童:清洁环境结物品,如洗碗、扫地、帮忙把准备好的菜端上桌、学习分发食物、垃圾分类、整理玩具等个人物品、独立浇花、喂宠物等活动,学会在超市购物。
从辅助到慢慢独立完成家务活动是个人生活能力的重要体现。家庭活动不仅 限于家庭,还涉及不同的生活场景,如社区和超市。在干预孩子之前,父母必须先做这两件事:第 一,评估孩子目前的能力,确定哪些家务活动适合孩子,父母需要做哪些合作和准备;第二,了解孩子的喜好,提前找到适合孩子的强化剂。
家长可以参考这些具体的干预训练方法:
(1)和孩子一起做
家庭成员应该同意为他们的孩子安排任务。他们不应该为他们的孩子做任何事,因为他们爱他们。当们要求孩子做家务活动时,父母可以先和孩子一起做。例如,当孩子被要求整理积木、画笔和其他工具时,父母可以自己做,向孩子展示,然后引导孩子参与整理。
(2)及时协助
当孩子不能很好地完成父母的指示时,父母应该及时帮助孩子完成。在培训过程中,家长不仅是指导老师,也是家务活动的参与者。通过一点一点的帮助,他们可以慢慢地取消帮助,锻炼孩子的独立能力。
(3)鼓励孩子积极参与,注重互动
如果孩子完成了清洁、倒垃圾等任务,家长应及时表扬孩子,加强孩子的良好行为。同时,在鼓励孩子的过程中,他们应该通过语言和行动与孩子互动。
刘老师:134-3623-2503(微信同号)
冉老师:185-8035-5615(微信同号)
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