自闭症孩子的未来是怎样的？

自闭症是一种先天性的广泛性神经发育障碍。这两个核心障碍是社会沟通障碍、狭窄的兴趣和活动以及重复的刻板行为。自闭症的症状可以发生在儿童早期，并持续一生。它主要影响患者的语言、社会交往和行为，进一步损害其社会功能的发展，导致患者社会适应能力低下。

　　轻度自闭症“轻度”用于区分障碍程度的描述。儿童被诊断为轻度自闭症，这意味着他符合自闭症的诊断标准，并有自闭症的典型症状和表现，例如:

　　(1)社会障碍

　　✦喜欢独自玩耍，避免眼神交流，对周围环境中的事物比对人更感兴趣。

　　✦语言较少，很少主动说话或开始交流，语调异常，可能会出现自言自语、重复别人的问题、回答问题的现象。

　　✦对周围的事物漠不关心，不关心别人的感受，很少主动分享，表达自己的情感、情感和需求。

　　✦拒绝身体接触，不喜欢被拥抱，对亲人的呼唤或亲密缺乏反应。

　　✦在某些情况下，缺乏适当的面部表情、动作和姿势，也无法理解对方的肢体语言或动作。

　　✦即使是一次遇到陌生人，也可以畅谈自己喜欢的话题，不在乎对方是否感兴趣，也不在乎对方如何看待或回应自己。

　　✦在社交场合，不知道如何根据环境、谈话对象的变化来调整自己的行为，也无法理解他人的观点或预测他人的行为。

　　(2)有限的兴趣和活动范围和重复行为

　　✦你可以长时间专注于某个游戏或研究某个领域的知识。你的兴趣太集中了，你对某些话题有着持久的兴趣，比如科学、机械、植物或事物的细节。

　　✦每天重复同样的事情，走同样的路线，很难适应日常规则的打破或改变。坚持一套固定的习惯和行为模式，很容易对小的变化感到焦虑，难以适应新的环境，缺乏灵活性。

　　✦比其他人对光线、噪音、衣服或温度更敏感。

　　与中、重度的自闭症相比，轻度自闭症呈现出以下特点：

　　✦症状表现

　　(1)智力发育正常或接近正常水平，属于高功能自闭症，部分孩子也可能智力超常，比如少部分阿斯伯格综合征人士。

　　(2)语言能力较好，或在经过科学的训练和引导以后，可以发展出正常的语言功能。

　　(3)在日常生活中出现异常行为的频率较低、持续时间较短，而且在行为发生的当时，如果有人从旁提醒，可能会立刻停止，轻度自闭症人士对自身的情绪和行为有一定的自觉和控制能力，外在表现和普通人差异不明显。

　　(4)随着孩子年龄的增长，如果自闭症症状长期没有引起家长的重视并得到相应的改善，可能会诱发一系列心理和精神问题，比如抑郁、焦虑，部分处于青春期的轻度自闭症孩子可能会出现极端叛逆、逃学，以极端方式反抗家长或老师管理的情况。

　　✦诊断和康复治疗

　　(1)由于自闭症症状较轻，不易观察，因此轻度自闭症的平均诊断年龄较晚，存在直到成年才被诊断为自闭症的现象。

　　(2)对于年轻的轻度自闭症儿童，科学的干预训练可以帮助他们在短期内取得明显的进展，更容易发挥干预的作用。由于一定的认知基础，他们的干预强度相对较小，父母的干预成本和能源投资可能保持在可控范围内，因此育儿压力相对较小。

　　(3)如果年幼的孩子得到及时的诊断和干预，不仅可以适应普通的融合教育，而且未来融入社会的范围会更大，更接近普通人。

　　无论治疗自闭症儿童的程度如何，父母都应该首先纠正一个想法，即自闭症是一种被医生诊断出来的疾病，这是必要的“治愈”“治好”因此，将自闭症康复等同于治愈自闭症，只有治愈自闭症，彻底消除孩子的自闭症症状或特征，孩子才能恢复成普通人。

　　在使用任何手段或其他渠道帮助自闭症儿童之前，父母需要意识到这两点：

　　首先，自闭症的症状伴随一生，不能完全根除。

　　自闭症是基于脑神经发育异常。其实质是缺乏行为能力和表现偏差。目前，包括教育干预在内的任何医疗或非医疗手段都无法达到治愈效果，即自闭症的症状无法客观消除。

　　第二，自闭症康复的核心目标是提高儿童的社会适应能力，而不是让儿童恢复成普通人。

　　自闭症的严重程度有轻有重，对个人社会功能的损害也有大有小。如果自闭症儿童的行为异常和偏离程度不符合一定标准，对个人生活成长没有负面影响，家长可以对这种自闭症的谱系特征保持宽容的态度，让他们存在。

　　特别是在一些轻度自闭症患者，如阿斯伯格综合症患者，他们的一些自闭症特征往往有两面性。例如，他们有限的兴趣对应于高度的专注和专业研究以及探索精神;坚持固定的生活计划，注重细节，这将使他们在做事时少犯错误，始终保持严谨，追求美。

　　因此，并非所有自闭症儿童的行为都需要干预。在培训自闭症儿童之前，父母应该首先判断干预的必要性，例如这种行为是否影响儿童的学习和生活，是否干扰他人和环境，以及是否完全不被他人接受。

　　影响自闭症儿童融入集体或社会的不是自闭症的外部症状，而是社会功能的缺乏。自闭症康复的目标是尽可能提高他们的社会适应能力。只要他们有相应的融合技能，他们也可以将自闭症的特征融入普通生活，而不是成为普通人。

　　对于轻度自闭症儿童的家庭干预，家长应做到以下几点：

　　(1)正视孩子的问题，了解孩子的能力，不刻意放大或忽视孩子的症状和障碍。

　　(2)积极学习自闭症干预的理论和技巧，及时寻求特殊教育或机构的帮助，避免医疗和干预诈骗。

　　(3)在日常生活中注意以下几个方面为自闭症儿童提供支持。

　　增强儿童的情绪管理和行为控制能力;

　　提高儿童日常行动的灵活性，能适应不同的环境和场景;

　　提高社交技能和理解非语言交流的能力;

　　注意儿童的心理健康，减少儿童的焦虑。

　　轻度自闭症儿童的预后取决于许多因素，而且因人而异。父母应该合理地看待自闭症对孩子的影响，不要盲目地追求治疗自闭症，而是根据孩子的真实能力特征，探索孩子的优势，坚持积极的指导，教育，放弃不切实际的期望，以孩子的实际进步和收获作为干预效果的指标。